BUENAS!
Por aquí de nuevo, luego de la lectura del módulo tres creo que podría invertir mis cursos y listo trabajo terminado...😖. ¡OJALÁ FUERA TAN SENCILLO!
Comenzando con la actividad en el padlet, debo reconocer que me llevó bastante más tiempo del que creí. Lo grabé varias veces, hasta que quedó algo más presentable. Fue todo un desafío, no lograba ni motivarme a mi misma cuando me escuchaba. Sentía a TronchaToro soplándome al oido...
Cuando uno es pequeño aprende imitando a los mayores. Con la docencia me pasó algo similar cuando comencé a trabajar como docente biomédico. Sabía del tópico pero no sabía como enseñarlo. Fui copiando lo que otros hacían. Sólo me acompañaban las ganas y la pasión por enseñar. Que no siempre es suficiente.
Con el tiempo me fui animando a cambiar y a formarme como la docente que siempre me había gustado ser. No considero que lo haya logrado, pero creo que he mejorado.
El ejercicio de planificar de manera inversa uno de los cursos en los que participo me ha permitido ver con claridad que las actividades que por décadas hemos realizado, no permiten desarrollar todas las competencias descritas en el perfil de los profesionales que formamos.
Debo confesar que me ha gustado esta actividad y siento que mi programación como docente empiezan a tener un principio y un fin sincronizados.
Como parte de esta desprogramación y reprogramación que se nos ha impuesto la pandemia, creo que es momento de darle lugar a nuevas formas de plantear el armado de nuestros cursos.
A RE-PLANIFICAR SE HA DICHO. NOS VEMOS EN EL PRÓXIMO DESAFÍO
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