RETO FINAL
He llegado al final ha sido todo un desafío, me siento agotada pero con ganas de aplicar todo lo aprendido en el aula. La mesa redonda celebrada el día jueves me disparó mil ideas y además ayudó a cerrar algunos putos inconclusos que habían quedado en mi mente.
Les comparto mi canva con el prototipo y todos las etapas del proyecto desarrolladas.
Con respecto a la evaluación de mi proyecto les detallo uno a uno los módulos del curso
EVALUACIÓN DEL PROCESO.
Realización de un proyecto de gamificación. Mi punto de partida son los cinco niveles del curso que me han llevado a realizar un prototipo final.
NIVEL 1. Gamificación: concepto, definición y parentescos.
En este nivel el punto fuerte fue escucha a Jane McGonigal con su charla "Jugar puede mejorar el mundo” me motivó el conocer el potencial del juego en la evolución de nuestra mente.
Aquí también volví a utilizar Pinterest, muy utilizado a diario, como lugar de curación de contenidos.
NIVEL 2. Marco: dinámicas, motivación y jugadores. Evaluación.
En este nivel hemos visto los diferentes tipos de jugadores y cómo motivarlos. Mis estudiantes además de necesitar conocimientos de ciencias básicas deben adquirir habilidades de resolución de problemas en equipo, como se trabaja en la salas de los hospitales. Antes de comenzar con el diseño del proyecto he realizado un análisis DAFO del aula previo a la implementación de la gamificación.
NIVEL 3. Estética: narrativa y experiencia inmersiva.
Para completar esta parte del desafío utilicé la herramienta Storyboardthat porque resultó ser de fácil manejo y rápidamente conseguí el efecto visual que buscaba. Aunque la prueba gratuita es algo limitada.
Para desarrollar la narrativa empecé probando con Adobespark, pero al no conseguí armar algo de mi agrado, luego continué con Storyjumper y salió algo, pero creo que no se ajusta del todo a mi idea. Finalmente me quedé con el video que armé en Kizoa este se acerca más a lo que tenía en mente.
El feedback se dará a través de un sistema de insignias a medida que van superando los retos. Además el último reto llevará una calificación que formará parte de su trabajo final de prácticas. El mismo será corregido con un rúbrica. El objetivo del último reto es que con los conceptos adquiridos previamente realicen una actividad integradora y en grupo.
NIVEL 4. Mecánicas: las reglas del juego.
En la mecánica del juego hay un personaje para cada equipo,
Tienen para resolver estos retos 2 semanas. Se dividirá a los estudiantes en 8 grupos para resolver los retos. Deberán identificarse con algún médico argentino que los inspire. Para ello he diseñado unas tarjetas en donde les presento la obra de cada uno de los personajes.
Las actividades de los retos serán Kahoot y Genially.
Considero que las debilidades de este proyecto están aquí, me gustaría mejorar la mecánica en donde los participantes deban resolver problemas como si estuvieran en el hospital. Pero creo que debo aprender a manejar otras herramientas para que el juego quede más sincronizado.
NIVEL 5. Prototipo final: experiencia de aprendizaje.
El prototipo final tiene como objetivo motivar a los alumnos a aprender y adquirir habilidad de trabajo en equipo.
La idea es probarlo en el curso que se imparte en junio, como actividad práctica virtual. De esta manera veré sus fortalezas y debilidades y así podré implementar los cambios necesarios para que esta experiencia gamificada sea más memorable.
Los dejo, espero pronto apuntarme en otra propuesta INTEF!
HOLA!
