Hola a todos!
En esta nueva reflexión quiero destacar la transparencia de la evaluación. En el desarrollo de cada uno de los cursos que me tienen hoy aquí realizando esta metacognición, han hecho visible todos los aspectos que se evaluaron. Como estudiante fue de mucha utilidad conocer cómo se iba a evaluar la actividad, ya que me orientaron de manera favorable para desarrollo de cada actividad planteada.
El desarrollo de la actividad 5 y 6 me permitieron visibilizar mejor lo que quiero que mis estudiantes realicen y cómo voy a valorar sus aprendizajes. Esto me llevó a tener que mejorar la redacción de la guía que tenía algunos puntos poco claros. Pesonalmente me gustan más las rúbricas. Tenemos muchos estudiantes y muchos docentes con distintos conceptos de la evaluación. Las rúbricas a diferencia de las guías de evaluación permiten una corrección y equitativa, unificando los criterios de evaluación. Al finalizar ambas actividades plasmé en mi actividad 1 la rúbrica que utilizaré para el instrumento de evaluación.
Si bien he utilizado este recurso anteriormente creo que esta actividad me ha dado mayor claridad sobre como diseñar una rúbrica más adecuada para cada actividad que diseño. Antes utilizaba plantillas que encontraba en algun banco de rúbricas y las adaptaba.
Un nuevo aprendizaje..... vamos por más. Nos vemos en el próximo módulo
Gracias Eugenia por compartir tu entrada al blog y también por contarnos en qué te ha ayudado este tramo del recorrido. ¡Adelante, vamos por más!
ResponderBorrarCariños